Промежуточный отчёт о результатах реализации инновационного проекта «Внедрение модели формирования опыта нравственного поведения у учащихся I ступени общего среднего образования» в I четверти 2021/2022 учебного года

С I  четверти 2021/2022 учебного года инновационный проект «Внедрение модели формирования опыта нравственного поведения у учащихся I ступени общего среднего образования» вышел на завершающую стадию.

Все мероприятия проходили в соответствии с календарным планом работы по реализации инновационного проекта в 2021/2022 учебном году.

С целью создания условий для совершенствования профессиональной компетентности педагогов  продолжил работу постоянно действующий семинар «Условия и методы формирования опыта нравственного поведения у учащихся  I  ступени общего среднего образования».  В его рамках 04.09.2021 состоялся круглый стол «Об актуальных вопросах реализации инновационной деятельности в 2021/2022 учебном году».

Педагоги – инноваторы в отчётном периоде были трижды дистанционно проконсультированы разработчиком и консультантом инновационного проекта «Внедрение модели формирования опыта нравственного поведения у учащихся I ступени общего среднего образования» доцентом кафедры содержания и методов воспитания ГУО «Академия последипломного образования», кандидатом педагогических наук, доцентом  Валентиной Ивановной Вязгиной.

18.09.2021    состоялось    заседание  творческой  группы учителей экспериментальных классов, на котором были соотнесены результаты деятельности с целями и задачами практического этапа проекта, внесены необходимые корректировки, определены  наиболее эффективные  приёмы и механизмы организации  инновационной деятельности.

В  I четверти  2020/2021 учебного года продолжилась систематическая учеба и самообразование участников проекта  по теме инновационной  деятельности.

Педагогом-психологом осуществлялось психологическое сопровождение всех участников инновационной деятельности.

Между участниками инновации  осуществлялся обмен опытом в социальных педагогических сетях, а также было организовано  взаимопосещение занятий учителей 1-4 х классов, задействованных в инновационной деятельности.

Следует отметить, что в I четверти  2020/2021 учебного года педагоги – инноваторы  стали  более активно делиться опытом своей работы не только с коллегами по ГУО «Сновская средняя школа», но и с педагогами на районном, областном и международном уровнях. Так статья Акулик Елены Александровны, учителя начальных классов,  «Внедрение модели формирования опыта нравственного поведения у учащихся I ступени общего среднего образования»  (реализация инновационного проекта) была опубликована  29.09.2021 на сайте Всероссийского центра информационных технологий «Интеллект» 28.10.2021 Табачко Наталья Платоновна, заместитель директора по воспитательной работе, ответственная за реализацию проекта, выступила на заседании районной Школы молодого управленца с докладом-презентацией «Роль инновационной деятельности в работе современного педагога», в котором она остановилась на актуальных вопросах управленческой деятельности по организации эффективной инновационной деятельности в учреждении образования, опираясь на опыт работы по реализации инновационного проекта «Внедрение модели формирования опыта нравственного поведения у учащихся I ступени общего среднего образования». Готовится к публикации в журнале «Образование Мiншчыны» статья Табачко Натальи Платоновны из опыта работы над этим инновационном проектом.

На факультативных занятиях практико-ориентированной программы «Нравственные основы этикета» для 1-4 классов была  продолжена работа по внедрению системы практических заданий, обеспечивающих систематическое включение учащихся данного возраста в такие виды активной деятельности, которые требуют самооценки мотивов, развивают эмоционально-чувственную и волевую сферы, активизируют оценочную и рефлексивную деятельность, способствуют выработке алгоритмов нравственного поведения.  Педагогами были использованы следующие методы работы:  решение этических задач, игровые методы, метод идентификации с другими, методы внутреннего диалога, рефлексии, включения в трудовую деятельность и деятельность, которая заключается в заботе о другом, метод выработки оценочного суждения, которые показали себя наиболее эффективными (приложение 1).

Работа по реализации проекта осуществлялась также в шестой школьный день и в период осенних каникул. В отчётном периоде по тематике проекта в свободный от учебных занятий  день  педагогами были проведены: интерактивная игра «Витаминки и моё настроение» (04.09.2021); конкурс рисунков «Мой родной край» (18.09.2021); экскурсия в исторический комплекс «Сула» (25.09.2021);  заседание Школы вступающего в октябрята «Наших правил ровно пять. Мы их будем выполнять!» (09.10.2021); конкурс рисунков «Моя семья» (16.10.2021); профилактическое занятие «Безопасные каникулы» (30.10.2021); творческая мастерская  «Осень бывает разная: золотая, жёлтая, красная» (04.11.2021); подвижные игры на свежем воздухе «Во что играли наши мамы  и  папы, когда были маленькими»  (06.11.2021) и др.  (приложение  2 ).

Учащиеся – участники инновационной деятельности с успехом участвовали в конкурсах различного уровня и направленности. Это говорит о том, что инновационная деятельность благотворно сказывается не только на уровне их духовно-нравственных качеств, но и раскрывает их таланты, повышает самооценку и мотивирует к созиданию. Например, учащиеся 2 «А» класса Усова София, Стеблова Екатерина, Курило Никита и Годун Валерия получили Дипломы I степени на Международном творческом конкурсе поделок из природного материала. Подготовила ребят к участию в конкурсе учитель-инноватор Сидорович Наталья Михайловна, классный руководитель 2  «А» класса (приложение 3).

Продолжилось сотрудничество школьного коллектива с семьями учащихся  по организации в инновационной деятельности. Родительская общественность активно участвовала во многих проведённых в рамках проекта мероприятиях. 

Информационное обеспечение проектной деятельности успешно осуществлялось через информационный стенд, школьную газету «Алые паруса», интернет-сайт учреждения.

Был подготовлен   промежуточный отчёт по результатам реализации инновационного проекта.

ВЫВОДЫ

  1. Мероприятия календарно-тематического плана реализации инновационного проекта «Внедрение модели формирования опыта нравственного поведения у учащихся I ступени общего среднего образования» в I четверти 2020/2021 учебного года выполнены в полном объёме.
  2. Психологическая диагностика показывает стойкую положительную динамику духовно-нравственного развития личности каждого учащегося и коллектива в целом.
  3. Практико-ориентированная программа факультативных занятий «Нравственные основы этикета», а также воспитательные мероприятия, проводимые в рамках инновационного проекта, позволяют поэтапно знакомить учащихся с алгоритмами нравственного поведения, формировать у них оценочные суждения, аналитические и рефлексивные умения.
  4. Инновационная деятельность положительно оценивается законными представителями обучающихся-участников проекта.
  5. Инновационная деятельность   расширила возможности педагогов-участников по использованию опыта других педагогов и освоению новых методик и технологий, в том числе и цифровых, в развитии воспитанности учащихся.
  6. У педагогов повысилась компетентность в вопросах формирования опыта нравственного поведения у учащихся І ступени общего среднего образования.
  7. Участие в инновации положительно сказалось и на оценивании педагогами своих профессиональных качеств и личностной самооценки, что привело к искоренению у них ложной скромности и появлению мотивации  делиться опытом своей работы и взаимодействовать по данному направлению  не только с отечественными, но и  с зарубежными коллегами.

На занятиях факультативного занятия  «Нравственные основы этикета»

Школы вступающего в октябрята                

«Наших правил ровно пять.                                                                                      

 Мы их будем выполнять!»

 Интерактивная игра "Витаминки и моё  настроение"                                   

 

 

Подвижные игры на свежем воздухе         

 «Во что играли наши мамы                                                       

  и  папы, когда были маленькими» 

Творческая мастерская  «Осень бывает разная: золотая, жёлтая, красная»