Рекомендации от социального педагога

Вредные привычки. Это надо знать.

Каждый человек имеет вредные привычки, что практически для всех является проблемой, которая играет далеко не последнюю роль в его жизни.
Вредные привычки - это привычки, которые вредят здоровью человека и мешают ему осуществлять свои цели и полностью использовать в течение жизни свои возможности. Отличительной чертой вредных привычек является привыкание, невозможность без них прожить.
Знаете ли вы что...
          Никотин относится к нервным ядам. В больших дозах тормозит, а затем парализует деятельность клеток ЦНС в том числе вегетативной. Расстройство нервной системы проявляется понижением трудоспособности, дрожанием рук, ослаблением памяти;
в табачном дыме содержится около 4000 химических компонентов, являющихся причиной ряда хронических заболеваний и патологических состояний;
основными мишенями воздействия компонентов табачного дыма являются легкие (80% всех случаев смерти от рака легких), сердечно-сосудистая (25% случаев смерти), мочеполовая и пищеварительная системы;
токсичность табачного дыма в 4,25 раз превышает токсичность выхлопных газов автомобилей. В 28 раз выше токсичности отработанного газа газовых горелок. От токсичных веществ, содержащихся в дыме, страдают практически все органы и ткани;
каждые шесть секунд табак уносит одну жизнь. Ежегодно курение становится причиной смерти 5.4 миллиона человек.
           Наркомания – это почти всегда смерть в молодом возрасте. Как правило, заболевание начинает развиваться, как правило, после первого употребления наркотического вещества, развивается оно у всех по-разному, но с постоянным нарастанием потребности увеличения дозы приема;
Наряду с наркотиками постоянно увеличивается количество лекарственных препаратов, а также средств бытовой и промышленной химии, способных вызывать, благодаря своему токсическому (отравляющему) действию на мозг, состояние одурманивания. Такие вещества называются токсикантами, а болезненные состояния, обусловленные зависимостью от них, - токсикоманиями.
           Формирование хронического алкоголизма у ребенка происходит в 3-4 раза быстрее, чем у взрослого. Это объясняется анатомо-физиологическим строением детского организма. Мозговая ткань ребенка, в отличие от взрослого, богаче водой и беднее белком. В воде алкоголь хорошо растворяется и усваивается организмом, только 7% его выводится легкими и почками. Остальные 93% действуют как яд, оказывая разрушительное действие на все органы и системы и вызывая быстрое привыкание организма к этому яду;
доказано, что после первой, самой малой дозы алкоголя, в коре головного мозга парализуются те отделы, в которых заложены элементы культуры, нравственности. В результате теряется контроль разума за действиями человека. На первый план выходят эмоции, чаще всего - отрицательные. Появляется агрессивность, грубость, озлобленность и прочее;
примечательно, что девочки пьют пиво наравне с мальчиками. Чем раньше подросток начинает употреблять алкогольные напитки, тем больше вероятность того, что он станет хроническим алкоголиком. Из тех, кто плотно познакомился со спиртным до 18 лет, около 80 процентов впоследствии становятся алкоголиками. У подростков алкоголизм формируется на протяжении 3–4 лет. Подростковый алкоголизм характеризуется быстрым привыканием, слабой эффективностью самостоятельного лечения и тяжелым течением болезни.
                      ПРАВОВАЯ ОТВЕСТВЕННОСТЬ:
Курение, употребление спиртных напитков, наркотических, психоактивных веществ несет угрозу для вашего здоровья и жизни, а также для жизни и здоровья других людей.
За курение в общественных местах в Республике Беларусь предусмотрена ответственность в виде штрафа до четырех базовых величин; за курение в подъездах и на лестничных площадках многоквартирных жилых домов предусматривает ответственность в виде штрафа до 30 базовых величин.
Несовершеннолетние (с 16 лет) и совершеннолетние граждане, распивающие алкогольные напитки или пиво, либо появляющиеся в общественных местах в пьяном виде, привлекаются к административной ответственности (ст. 17.3. КоАП Республики Беларусь). Подлежит постановке на учет в ИДН и за ним устанавливается наблюдение врача-нарколога.
Минимальный возраст, с которого наступает уголовная ответственность за сбыт наркотических средств, психотропных веществ, их прекурсоров или аналогов, снижен до 14 лет. Перед законом несут ответственность и те, кто употребляет наркотики в общественных местах или находится при людях в одурманенном состоянии.

Будьте здоровы! Берегите себя и своих близких.

свернуть

Зависимости у детей и подростков. Как не допустить беды.

Как показывает практика, любая семья может столкнуться с проблемой употребления подростками психоактивных веществ, алкоголя. Но  в руках родителей сделать все возможное, что бы предупредить это. 

Помните, что отношение детей к проблеме потребления алкоголя, наркотиков в немалой степени зависит от ваших с ними взаимоотношений. Доброжелательность и поддержка семьи помогают воспитать в детях чувство собственного достоинства, адекватную самооценку, уверенность в себе, способность отстоять свое мнение. Чем оптимистичнее ребенок смотрит на жизнь, чем активнее его жизненная позиция, тем меньше вероятность того, что у него возникнет желание попробовать алкоголь либо наркотические вещества. 

Каждый родитель должен знать, что:

•Наиболее вероятный возраст вовлечения в алкогольную, наркотическую зависимость — 15-18 лет.

•Из тех, кто плотно познакомился со спиртным до 18 лет, около 80 процентов впоследствии становятся алкоголиками.

• По данным исследований, в возрасте 12-13 лет курят около 7% школьников, среди 16-летних уже 40% курящих, а в старших классах начинают курить и некоторые девочки. 

 •Предложить наркотики ребенку могут сегодня на дискотеке, в учебном заведении, просто на улице.

•Не каждый, кто пробует наркотик, обязательно становится наркоманом, но бесспорно одно: каждый, кто уже привык к нему, начал с того, что однажды попробовал его.

•Наркотики курят, колют, нюхают, глотают.

•Влияние наркотиков, психоактивных веществ, чаще всего непредсказуемо, но один из самых опасных воздействий наркотика на организм является то, что он в самые короткие сроки способен сформировать жесткую зависимость — психическую и физическую.

Что должен предпринять родитель, чтобы обезопасить своего ребенка от употребления алкоголя, психоактивных веществ:

- доверительные взаимоотношения с ребенком по всем вопросам: заведите у себя привычку каждый вечер уделить время (15-30 минут) на то, что бы поговорить со своим сыном или дочерью о том, как прошел у него день, что было новое интересное, что не получилось, и с какими трудностями он столкнулся; 

- поставьте себя на их место. Расскажите им о себе. Формируйте у детей ясные представления о добре и зле. Рассказывайте им о вреде пагубных привычек. Помогайте им ставить перед собой конкретные цели. Будьте примером. Займитесь каким-либо общим делом (приготовьте ужин, поиграйте в настольную игру, сходите на пикник или в поход);

- о чем бы вы ни говорили с детьми, постарайтесь ненавязчиво дать им хотя бы один совет из области соблюдения правил личной безопасности. Будьте настоящим другом своему ребенку. Если у него уже возникли проблемы, помогите ему принять решение, убедите обратиться за помощью! 

свернуть

Внимание - подросток!

Подростковый возраст сложный как для родителей, так и для самого ребенка. В этом возрасте детям свойственны перепады настроения, они легко возбудимы, трудно контролируют импульсивность. У них особая чувствительность к своей внешности, критичность к другим. Конфликты с родителями в этот период - неотъемлемая часть семейных отношений. Огромное значение для ребят имеет общение, особенно со сверстниками, которое строится по принципу «на равных». Подросток делиться своими переживаниями, где его слышат и понимают, переживания других ему не важны. Общение со сверстниками носит доверительный характер в 88%, а с родителями – немногим больше 20%. Важно постараться, чтоб в момент взросления ребенок оказался в той среде, с тем кругом общения, в котором за него не страшно.

Мозг подростков – это нечто совершенно особое. Какое-то время они живут, можно сказать, в измененном состоянии сознания. Все процессы – «что я делаю», «что я хочу делать» и «насколько я осознаю то, что я делаю»- рассогласованы. Есть период, когда подростки могут делать совершенно дикие вещи.

14-18 лет - критический период, в котором отличается депрессивное состояние и оно бывает двух видов: 1)ощущение пустоты (детство кончилось, взрослым еще не чувствует себя, возникает вакуум, печаль как бы по утраченному человеку – это естественное состояние в этом возрасте); 2) возникновение депрессии вследствие полосы жизненных поражений и негативных мыслей. Примерно 20% в таком состоянии начинают думать о самоубийстве. Почти все эмоциональные, впечатлительные подростки примеряют на себя суицидальные мысли, опасное поведение. Они не могут этого не делать – это закон возраста, когда ты должен что-то такое учудить, чтобы проверить себя.

Еще одна опасность. Мы  столкнулись с беспрецедентными возможностями воздействия на людей –  информационного, пропагандистского. Особую опасность несут социальные сети, так называемые группы «группы смерти». Они существовали и раньше, но не были настолько всепроникающими. Это новое для нас, и очевидно, что детей к этому надо готовить и учить видеть манипуляции. Участвуя в подобных группах, дети отстаивают свою субъектность, свои права: «Вы считаете, что мы не имеем права распоряжаться своей жизнью? Нет, мы имеем! Вы считаете, что мы должны бояться? Нет, мы не будем бояться!». Для детей это история про самоуважение: я сам распоряжаюсь своей жизнью, я сам себе хозяин.

Противоядием может быть объяснение ребенку, что его «разводят» и манипулируют, как марионеткой. И главное – кто? Мошенник, который делает деньги на твоей смерти. Либо тот, у которого в жизни нет никакого успеха, и он получает удовольствие за счет того, что управляет чужими жизнями; который не нравится противоположному полу, и вот так себя утешает. Нет никакой философии, нет никакого «сотоны», нет никакого культа смерти – ничего этого нет.

Почему одни дети поддаются этим манипуляциям, а другие нет? Во-первых, личные качества. Большая или меньшая впечатлительность, подверженность тревожным расстройствам, депрессивным состояниям – это, скорее, свойства нервной системы и в меньшей степени зависит от воспитания. Другое дело, когда у ребенка все благополучно в отношениях с родителями, и единственную причину трагедии мы можем найти в воздействии каких-то групп –  это редкие, единичные истории. В большинстве случаев это совокупность факторов: и с родителями не очень хорошие отношения, и в школе все не очень гладко, и свои какие-то проблемы, а родители годами не замечают, что ребенку плохо. Ведь часто все общение подростка с родителями – это постоянные претензии, недовольство, критика.

И еще одно противоядие – это любовь родителей. Многие подростки живут в твердой уверенности, что родителям они не нужны, что родители в них разочарованы, что родители предпочли бы, чтобы их не было.

На самом деле родители их любят, конечно, но подростки абсолютно искренне считают, что для мамы и папы они – типичное «не то».

Хотя нельзя думать, что если ты сказал ребенку «я тебя люблю», то с ним совершенно точно ничего плохого не случится. Это – не гарантия, но, безусловно, дополнительная страховка.

свернуть

Если Ваш ребенок совершил противоправный поступок

В 2016 году допущен рост числа преступлений, совершенных несовершеннолетними в нашем районе. В частности в 2016 году 9 подростками совершено 14 преступлений (кража и угон). В 2015 году – 7 несовершеннолетних совершили 11 преступлений.
Основной причиной совершения преступлений и правонарушений несовершеннолетними является бесконтрольность в воспитании со стороны родителей. Дети беспрепятственно уходили из дома, и также незаметно возвращались домой, что и привело к совершению ими противоправных деяний.
         Уважаемые родители, помните, что именно вы несете всю ответственность за поступки ваших детей.
Ребенком, в Республике Беларусь считается лицо, не достигшее возраста 18 лет. Вы должны знать, что подростковый возраст – это переломный момент в развитии каждой личности. Желание доказать свою самостоятельность и взрослость, юношеский максимализм толкает подростка на девиантные поступки, в том числе на преступления и правонарушения. Проблема подростковой преступности является одной из актуальнейших в современном обществе, поскольку она принимает угрожающие размеры. В этом возрасте детям присуще стремление освободиться от опеки и контроля со стороны взрослых и ощутить свою взрослость.           Подростки демонстрируют ее, подражая внешним проявлениям – курению, употреблению алкоголя, следуя моде и выбирая недетские способы досуга. Подростки желают чувствовать свою значимость и ценность. И если они не успешны в спорте, учебе или общественной жизни, или растут в неблагополучной семье, возникает большая вероятность того, что подросток познакомится с уличной жизнью, где властвует своя, особенная психология, которая и толкает к подростковой преступности.

 

Как поступить, если Ваш ребенок совершил

 противоправный поступок.


 • Сохраняйте спокойствие и достоинство. Найдите в себе силы для решения ситуации. Не нужно впадать в панику. Криком, битьем, угрозами вы ничего не добьетесь. Беда, которая стала горем для вас и всей семьи, поправима. Исправить ситуацию можно, если Вы отнесетесь к ней спокойно и обдуманно, так же, как раньше относились к другим неприятностям.

• Разберитесь в ситуации. Даже в том случае, когда Вам точно известно, что ребенок совершил правонарушение, или преступление это отнюдь не означает, что он закоренелый преступник. Не спешите с личными выводами. Постарайтесь определиться, сумеете ли Вы сами справиться с ситуацией или же необходимо обратиться за помощью к специалистам.

• Сохраните доверие ребенка к себе. Поговорите со своим ребенком на равных. Постарайтесь выслушать его и понять причины его поступков. У подростка достаточно сильно желание к общению, стремление быть выслушанным.

• Узнайте, как можно больше о том, что происходит с Вашим ребенком. Совершив противоправные действия, дети склонны обвинять в случившемся других, хитрить и изворачиваться. Постарайтесь разобраться в ситуации максимально объективно. Обладая необходимыми сведениями, будьте внимательны. Если Ваши предположения относительно действий собственного ребенка подтвердились - не притворяйтесь, что все в порядке. Дайте понять, что Вы в курсе событий.

• Измените свое отношение к ребенку. Случившееся должно заставить Вас понять, что Ваш ребенок может сам отвечать за свои поступки.

• Не позволяйте собой манипулировать. Будьте готовы встретить сопротивление со стороны ребенка, его раздражение, его попытки Вами манипулировать. Сюда могут присоединиться демонстративные попытки покончить с собой, чтобы Вы своевременно его спасли и исполнили желания. Введение ограничений, в конце концов, поможет подростку убедиться, что он Вам небезразличен. А Вы не забудьте подчеркнуть, что действуете так, любя и тревожась за него, и поступаете так в его интересах.

• Не исправляйте за ребенка его ошибки. Заглаживая ошибки своего ребенка, родители усиливают его чувство безнаказанности. Подобная родительская забота оборачивается «медвежьей услугой»: ребенок не сталкивается с последствиями своего поведения и не делает выводов, становится безответственным.

• Меньше говорите, а больше делайте. Ребенок считает Вас своей собственностью, поэтому не ждет от Вас никаких конкретных действий. В том же случае, когда Вы выполняете то, что обещали, он становится гораздо более управляемым и послушным.

• Приложите усилия, чтобы восстановить взаимопонимание с ребенком. Обратитесь вместе с ребенком к психологу, психотерапевту, убедив его в том, что эта помощь необходима и Вам, и ему. Специалист поможет выстроить новые взаимоотношения с Вашим ребенком.

• Предоставьте ребенку возможность исправить свое поведение, ошибки самостоятельно. Это трудно, но не невозможно, поэтому дайте ребенку самому убедиться в этом.

• Не пускайте процесс на самотек. Необходимо поддержать самостоятельные шаги ребенка к исправлению. Используйте любые возможности для моральной поддержки.

• Восстановите доверие к ребенку. В первую очередь прекратите обсуждать уже произошедшее. Не напоминайте ребенку о его проступке, так как навязчивые разговоры могут сыграть провокационную роль.

• Установите разумные границы контроля. Конечно, Вы не сразу успокоитесь, но не позволяйте страхам взять верх над благоразумием, не опускайтесь до обысков, осмотров ребенка, мелочного контроля за каждым его шагом - это не поможет, но травмирует его.

• Помогайте ребенку изменить жизнь к лучшему. Постарайтесь найти время для общения с подростком и совместных занятий. Поощряйте его увлечения, интересы, помогите ему найти дело по душе. Не оставляйте достижения детей без внимания. Напоминайте им, что все плохое проходит.

свернуть

Как реагировать на употребление подростком алкоголя

ОСОБЕННОСТИ ДЕТСКОГО АЛКОГОЛИЗМА: быстрое привыкание, обусловленное физиологическими особенностями подросткового организма; высокая вероятность быстрого течения болезни.
ПОСЛЕДСТВИЯ ПОДРОСТКОВОГО АЛКОГОЛИЗМА: совершение правонарушений, преступлений, преждевременное начало половой жизни, опасность заражения инфекциями, передающимися половым путем; бесплодие; проблемы со здоровьем, снижение иммунной защиты организма; разнообразные психические расстройства и т.п.

ОБРАТИТЕ ОСОБОЕ ВНИМАНИЕ, ЕСЛИ: Ребенок поздно приходит домой с запахом алкоголя изо рта. Ребенок обманывает, ворует деньги. В поведении и характере появляется грубость, агрессия, раздражительность. Ребенок дистанцируется (отдаляется) от семейных проблем, становится замкнутым, скрытным. У него резко снижается успеваемость.
                           

ЧТО ДЕЛАТЬ?
Не усугубляйте ситуацию криком и угрозами. Спокойно беседуйте с ребёнком, убеждайте и переубеждайте его. Помните: алкоголизм - это болезнь, которая требует лечения.


Соберите как можно больше сведений об употреблении алкоголя:


  1. Займите твердую позицию, однозначно дав понять, что вы не позволите своему ребенку употреблять алкоголь.
  2. Подкрепите свое твердое решение "нет алкоголю" четким и последовательным набором норм и правил поведения, и проявляйте решимость добиться их соблюдения.
  3. Изучите признаки употребления алкоголя и внимательно следите, не обнаружатся ли таковые. Не позволяйте ребенку обмануть себя. Будьте в меру недоверчивы.
  4. Если вы подозреваете, что ваш ребенок употребляет алкоголь, не притворяйтесь, что все в порядке. Изучите ситуацию более подробно. Пристально и внимательно наблюдайте за ребенком; отмечайте факты, поступки, записывайте обстоятельства, дату и время.
  5. Прежде чем начать серьезный разговор с ребенком, определите для себя, почему вы это делаете.
  6. Вызывайте ребенка на разговор только когда он не находится под влиянием алкоголя, и когда вы сами спокойны и контролируете себя.
  7. Во время разговора с ребенком говорите о его поведении, используя конкретные примеры, и выразите свои чувства в спокойной и ровной манере. Подчеркните: вы не приемлете не самого ребенка, а его поведение, связанное с употреблением алкоголя.
  8. Будьте готовы встретить сопротивление, рассерженность ребенка. Приготовьтесь выслушать типичные заявления: "Ты мне не доверяешь... У меня нет проблем с алкоголем... Тебе на меня наплевать".
  9. Будьте готовы, что ребенок попытается вами манипулировать. Но помните, что введение ограничений, в конце концов, убедит ребенка в том, что он вам не безразличен.
  10.Если вы установили, что ваш ребенок нарушил принятые в вашей семье трезвые нормы поведения в отношении алкоголя, – не колеблясь, применяйте санкции. Подчеркните, что ваши действия продиктованы любовью и тревогой за него, и вы поступаете так в его же интересах.
  11.Если в разговоре участвуют оба родителя, чрезвычайно важно, чтобы вы были едины и последовательны. Не позволяйте ребенку играть на ваших разногласиях.
  12.Если ваш ребенок упорно нарушает правила и продолжает употреблять алкоголь, обращайтесь за профессиональной помощью.
  13.В случаях повторяющихся фактов употребления алкоголя предложите ребенку заключить с вами контракт по поведению. Если ваш ребенок утверждает, что проблемы не существует, выполнение этого контракта не вызовет никаких затруднений.
  14. Ополчайтесь только против неправильного поведения: не ополчайтесь на своего ребенка как на личность. Выразите свою безусловную любовь к нему (к ней).
  15. Не поступаясь жестокостью требований, старайтесь сохранить открытость в общении. Вскоре вы можете получить «наказание молчанием» от своего ребенка. Ваша задача, как взрослого человека, держать дверь всегда открытой.

Не пытайтесь бороться в одиночку, не делайте из этого семейной тайны, обратитесь за помощью к специалистам, обязанным помочь Вам.

свернуть

Рекомендации классному руководителю по профилактической работе с трудными детьми!!!

  1. Проведение каждодневной аналитической деятельности.
  2. Систематическое письменное фиксирование педагогического взаимодействия классного руководителя с подростком.
  3. Определение нравственных проблем, существующих в классе у отдельных учеников.
  4. Определение результативных мер воздействия.
  5. Анализ запланированных и незапланированных мероприятий.
  6. Систематический учет взаимодействия с семьей.
  7. Выяснение проблем семейного воспитания.
  8. Подбор результативных форм работы с семьей.
  9. Обобщенный анализ за четверть.
  10. Анализ классным руководителем собственной педагогической деятельности.
свернуть