"Школа-лаборатория"

Учебно-научно-инновационный кластер

Впервые в истории системы непрерывного педагогического образования создан учебно-научно-инновационный кластер, управляющим ядром которого является БГПУ как ведущее в отрасли учреждение высшего образования.

Цели Кластера

Учебно-научно-инновационный кластер в системе непрерывного педагогического образования обеспечивает:

• интеграцию интеллектуальных ресурсов вокруг ключевых проблем развития педагогического образования;
• преемственность в отборе и подготовке высококвалифицированных педагогических кадров с преодолением дефицита абитуриентов на педагогические специальности и мотивированием на педагогическую профессию лучших учащихся;
• практико-ориентированность подготовки педагогических кадров с оперативной обратной связью о степени удовлетворенности заинтересованных субъектов;
• поиск и внедрение различных форм интеграции образования, науки и инновационной педагогической практики.

Участники Кластера

В состав кластера входят университеты республики, осуществляющие профессиональную подготовку педагогических кадров с максимальным использованием потенциала имеющихся научных школ и инновационного опыта образовательной практики; школы-лаборатории, которые созданы при БГПУ и при других университетах кластера в качестве учебной и опытно-экспериментальной базы для непрерывной педагогической практики, учебной, научно-исследовательской и проектной деятельности.

Также в кластер включены научные и научно-методические учреждения, лаборатории, центры и институты, которые совместно с университетами кластера занимаются научно-исследовательской деятельностью, осуществляют трансфер инноваций на опытно-экспериментальной базе в виде новых образовательных стандартов, учебных программ и учебно-методического обеспечения, новых форм стимулирования учебно-исследовательской активности обучающихся, согласованных на уровнях общего среднего, высшего педагогического и дополнительного педагогического образования.

Школа-лаборатория учебно-научно-инновационного кластера непрерывного педагогического образования – учреждение общего среднего образования, добровольно сотрудничающее с учреждениями высшего образования, институтами развития образования и другими научно-методическими структурами как субъект Кластера.

Целью деятельности Школы-лаборатории является создание экспериментально-инновационной среды непрерывного педагогического образования для организации и обеспечения допрофильной подготовки на II ступени и совершенствования обучения в профильных классах на III ступени общего среднего образования.

Основные задачи Школы-лаборатории:

• организация взаимодействия и интеграция учебно-научно-инновационного потенциала учреждений общего среднего и высшего образования для решения актуальных проблем психолого-педагогической науки и образовательной практики;
• создание экспериментально-инновационной площадки для трансфера инноваций, апробации и внедрения научно-методических разработок в педагогическую практику, реализации инновационных проектов в области непрерывного педагогического образования;
• создание базы непрерывной педагогической практики, включение будущих педагогов в образовательную среду опережающего личностно-профессионального развития;
• обеспечение преемственности в отборе и подготовке педагогических кадров посредством организации допрофильной и профильной педагогической подготовки обучающихся;
• методическая и организационная поддержка творческих инициатив, оказание консультационной помощи, создание научно-образовательного пространства профессионально-личностного саморазвития педагогов. 

Направления деятельности Школы-лаборатории:

• экспериментально-инновационное: апробация и внедрение обновлённого содержания, а также разработка, апробация и внедрение инновационных методик обучения и воспитания, форм, методов, технологий допрофильной и профильной педагогической подготовки обучающихся; предоставление базы для педагогической практики будущим педагогам;
• научно-методическое: оказание педагогам научно-методической помощи в инновационной деятельности, повышение профессионального мастерства педагогических кадров и распространение накопленного школой-лабораторией инновационного опыта посредством проведения конференций, обучающих семинаров, мастер-классов, круглых столов, открытых уроков, стажировок, групповых и индивидуальных консультаций;
• научно-исследовательское: изучение, экспертиза и применение в образовательной практике результатов психолого-педагогических исследований; участие в мониторинговых исследованиях эффективности реализации программ развития педагогического образования; 
• информационно-аналитическое: изучение и обобщение передового педагогического опыта по организации допрофильной и профильной педагогической подготовки обучающихся; создание, накопление и обновление соответствующих информационных образовательных ресурсов; организация выпуска рекламной продукции, подготовка публикаций в средствах массовой информации по популяризации педагогической профессии, повышению её престижа.

СПИСОК ШКОЛ-ЛАБОРАТОРИЙ

ГУО «Средняя школа № 6 г. Минска»

ГУО «Средняя школа № 126 г. Минска»

ГУО «Гимназия № 20 г. Минска»

ГУО «Жемчужненская  средняя школа»

ГУО «Средняя школа № 4 г. Витебска»

ГУО «Гимназия № 5 г. Витебска»

ГУО «Средняя школа № 1 г. Мозыря»

ГУО «Средняя школа № 8 г. Слонима»

ГУО «Средняя школа № 8 г. Могилёва»

ГУО «Греская средняя школа»

ГУО «Средняя школа № 2 г. Копыля имени Тишки Гартного»

ГУО «Средняя школа № 3 г. Смолевичи»

ГУО «Сновская средняя школа»

Национальный ресурсный центр инклюзивного образования.
Создан на базе Института инклюзивного образования БГПУ. Он обеспечивает целенаправленную и согласованную деятельность по внедрению передовых практик в образовательный процесс, накоплению, систематизации и передаче опыта осуществления инклюзивного образования в стране, подготовку, повышение квалификации и переподготовку соответствующих специалистов.

Республиканский ресурсный центр на факультете социально-педагогических технологий БГПУ обеспечивает создание интегрированной информационно-образовательной среды и содействует проектированию и реализации индивидуальных образовательных маршрутов будущих специалистов социально-педагогической сферы.

             ГУО  "Сновская средняя школа" присвоен статус " Школа - лаборатория учебно - научно - инновационного кластера непрерывного образования" ( на основании решения Координационного совета по вопросам непрерывного педагогического образования от 15 июня 2017 года, протокол №3).

25 сентября 2017 года в рамках проведения в УО "Белорусский государственный университет имени Максима Танка"  Декады "Образования в интересах устойчивого развития " (25 сентября - 4 октября 2017 года) руководителю учреждения был вручен сертификат о присвоении статуса школы - лаборатории.