Выпускнику

О правилах приема лиц для получения высшего
и среднего специального образования

Министерство образования Беларуси приняло постановление №184 от 11.07.2022, содержащее полную инструкцию по проведению централизованного экзамена (ЦЭ) в 2025г. 

Когда нужно зарегистрироваться на ЦЭ?

В основные сроки

Регистрацию участников ЦЭ осуществляет пункт проведения ЦЭ совместно с комиссиями школ в период с 1 по 20 апреля.

В резервные дни и иные сроки

Не позднее 3-х календарных дней до проведения ЦЭ.

Во сколько нужно быть в пункте ЦЭ каждому участнику?

Участники ЦЭ должны прибыть в пункт проведения ЦЭ не позднее чем за 60 минут до его начала.

Что должен иметь при себе на ЦЭ?

Каждый участник ЦЭ должен иметь при себе:

 документ, удостоверяющий личность (паспорт);

 пропуск;

 целевую или капиллярную ручку с чернилами черного цвета.

Если выпускник забыл дома пропуск, что делать?

В случае отсутствия пропуска у участника ЦЭ его могут пропустить в аудиторию, если его ФИО найдут в списках учащихся, зарегистрированных для участия в ЦЭ.

При этом такому участнику ЦЭ пропуск оформляется в пункте проведения ЦЭ.

Важно! Участники ЦЭ, ранее не зарегистрированные или не имеющие при себе документа, удостоверяющего личность, к прохождению ЦЭ не допускаются. Лицам, не участвующим в ЦЭ, вход в пункт его проведения не разрешается.

О времени начала и окончания теста на ЦЭ?

Началом отсчета времени, отведенного на выполнение экзаменационной работы, будет считаться момент, когда последнему учащемуся будет выдан экземпляр его варианта экзаменационной работы.

В продолжительность выполнения экзаменационной работы не включается время, выделенное на подготовительные мероприятия:

 инструктаж участников ЦЭ, заполнение ими регистрационных полей и т.д.

Время начала и окончания работы над выполнением экзаменационной работы фиксируется на доске.

Что разрешено делать участнику ЦЭ во время теста?

Участники ЦЭ могут выходить из аудитории по уважительной причине, в том числе из-за плохого самочувствия или в туалет, но (!) только в сопровождении педагогического работника, который обеспечивает проведение ЦЭ вне аудитории.

При выходе из аудитории участник ЦЭ оставляет экзаменационные материалы и листы для рабочих записей на рабочем месте в аудитории рядом с документом, удостоверяющим его личность.

Что участникам ЦЭ во время его проведения не разрешается?

В этот список инструкции вошли следующие пункты:

 проносить, а также использовать в аудиториях, где проводится ЦЭ, любые предметы, кроме документа, удостоверяющего личность, ручки (гелевой или капиллярной) с чернилами черного цвета, пропуска;

 фальсифицировать данные в области регистрации бланка ответов;

 меняться местами, экзаменационными материалами, использовать помощь других лиц для выполнения экзаменационной работы;

 вносить информацию в бланк ответов после окончания времени, отведенного на выполнение экзаменационной работы;

 иметь при себе средства связи, электронно-вычислительную технику, фото-, аудио- и видеоаппаратуру, справочные материалы на любом носителе, письменные заметки и иные устройства приема, хранения и передачи информации;

 выносить из аудиторий и пункта проведения ЦЭ экзаменационные материалы, листы для рабочих записей, письменные заметки;

 фотографировать экзаменационные материалы;

 разговаривать между собой, обмениваться любыми материалами и предметами с другими участниками ЦЭ;

 произвольно выходить из аудитории и перемещаться по пункту проведения ЦЭ без сопровождения педагогического работника вне аудитории.

 Важно! Участники ЦЭ, нарушающие требования прохождения ЦЭ, удаляются из аудитории. В случае удаления участника ЦЭ из аудитории его бланк ответов погашается путем перечеркивания по диагоналям, информация об удалении из аудитории (с указанием причины) вносится в протокол проведения ЦЭ в аудитории и в протокол проведения ЦЭ в пункте проведения ЦЭ. Участник ЦЭ, удаленный из аудитории, может пройти ЦЭ в иной срок в августе текущего года.

По истечении времени, отведенного на выполнение экзаменационной работы, участники ЦЭ сдают экзаменационные материалы и листы для рабочих записей. Участники ЦЭ, завершившие выполнение экзаменационной работы ранее установленного срока, могут покинуть аудиторию.

В случае заболевания, возникновения других уважительных причин или непредвиденных обстоятельств вовремя проведении ЦЭ, участник тестирования освобождается от участия в нем. Бланк ответов погашается путем перечеркивания, информация об освобождении (с указанием причины) вносится в протокол проведения ЦЭ в аудитории и в протокол проведения ЦЭ в пункте проведения ЦЭ.

Участник ЦЭ, освобожденный от участия в ЦЭ в основные дни, будет иметь возможность пройти ЦЭ в резервный день или иной срок.

О правилах приема лиц для получения высшего и среднего специально образования(ссылка)

Высшие учебные заведения г. Минска

• Академия Министерства внутренних дел (МВД) Республики Беларусь
• Академия управления при Президенте Республики Беларусь
• Белорусская государственная академия музыки
• Белорусская государственная академия авиации (БГАА)
• Белорусская государственная академия искусств (БГАИ)
• Белорусская государственная академия связи
• Белорусский государственный аграрный технический университет (БГАТУ)
• Белорусский государственный медицинский университет (БГМУ)
• Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка (БГПУ)
• Белорусский государственный технологический университет (БГТУ)
• Белорусский государственный университет (БГУ)
• Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники (БГУИР)
• Белорусский государственный университет культуры и искусств
• Белорусский государственный университет физической культуры
• Белорусский государственный экономический университет (БГЭУ)
• Белорусский национальный технический университет (БНТУ)
• Военная академия Республики Беларусь
• Институт пограничной службы Республики Беларусь
• Институт парламентаризма и предпринимательства
• Институт предпринимательской деятельности
• Институт современный знаний им. А.М. Широкова
• Университет гражданской защиты МЧС РБ
• Международный государственный экологический институт имени А. Д. Сахарова
• Международный университет «МИТСО»
• Минский государственный высший радиотехнический колледж
• Минский государственный лингвистический университет
• Минский инновационный университет

Средние специальные учебные заведения г. Минска

• ГУО «Гимназия — колледж искусств им. И.А. Ахремчика»
• ГУО «Минское городское кадетское училище № 1»
• ГУО «Республиканская гимназия-колледж при Белорусской государственной академии музыки»
• Республиканское государственное училище олимпийского резерва
• УО «Белорусская государственная хореографическая гимназия-колледж»
• УО «Белорусский государственный медицинский колледж»
• УО «Белорусский государственный колледж промышленности строительных материалов»
• УО «Брестский государственный медицинский колледж»
• УО «Высший государственный колледж связи»
• УО «Лингвогуманитарный колледж при МГЛУ»
• УО «Минская государственная гимназия-колледж искусств»
• УО «Минская государственная лингвистическая гимназия-колледж № 24»
• УО «Минский государственный высший авиационный колледж»
• УО «Минский государственный колледж искусств»
• УО «Минский государственный энергетический колледж»
• УО «Минский государственный технологический колледж»
• УО «Минский государственный колледж технологии и дизайна легкой промышленности»
• УО «Минский государственный колледж пищевой промышленности»
• УО «Минский государственный автомеханический колледж»
• УО «Минский государственный медицинский колледж»
• УО «Минский государственный машиностроительный колледж»
• УО «Минский государственный политехнический колледж»
• УО «Минский государственный архитектурно-строительный колледж»
• УО «Минский государственный высший радиотехнический колледж»
• УО «Минский государственный торговый колледж»
• УО «Минский торговый колледж Белкоопсоюза»
• УО «Минский финансово-экономический колледж»
• УО «Минское суворовское военное училище»
• УО «Минское государственное городское училище олимпийского резерва»
• УО «Минское государственное областное училище олимпийского резерва»
• УО «Минское государственное художественное училище им. А. К. Глебова»
• УО «Минское государственное музыкальное училище им. М.И. Глинки»
• УО «Юридический колледж БГУ»
• Филиал «Индустриально-педагогический колледж» УО «Республиканский институт профессионального образования»
• ЧУО «Колледж бизнеса и права»
• ЧУО «Минский колледж предпринимательства»

Средние специальные учебные заведения Минской области

• ГУО «Гимназия-колледж искусств г. Молодечно»
• УО «Борисовский государственный медицинский колледж»
• УО «Ильянский государственный аграрный колледж»
• УО «Марьиногорский государственный ордена «Знак Почета» аграрно-технический колледж им. В.Е. Лобанка»
• УО «Молодечненский государственный медицинский колледж»
• УО «Молодечненский государственный музыкальный колледж им. М.К.Огинского»
• УО «Молодечненский торгово-экономический колледж» Белкоопсоюза
• УО «Несвижский государственный колледж им. Я. Коласа»
• УО «Новопольский государственный аграрно-экономический колледж»
• УО «Плещеницкое государственное областное училище олимпийского резерва»
• УО «Слуцкий государственный медицинский колледж»
• УО «Смиловичский государственный аграрный колледж»
• УО «Солигорский государственный колледж»
• Филиал БНТУ «Борисовский государственный политехнический колледж»
• Филиал БНТУ «Жодинский государственный политехнический колледж»
• Филиал БНТУ «Молодечненский государственный политехнический колледж» УО РИПО
• Филиал БНТУ «Солигорский государственный горно-химический колледж»
• ЧУО «Солигорский экономический техникум»

ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ КОЛЛЕДЖИ И ЛИЦЕИ     Минской области

• ГУО «Березинский аграрно-технический профессиональный лицей»
• ГУО «Жодинский профессиональный лицей»
• ГУО «Областной аграрно-технический профессиональный лицей»
• УО «Борисовский государственный колледж отраслевых технологий»
• УО «Борисовский государственный колледж»
• УО «Борисовский государственный строительный профессиональный лицей»
• УО «Вилейский государственный колледж»
• УО «Воложинский сельскохозяйственный профессиональный лицей»
• УО «Клецкий сельскохозяйственный профессиональный лицей»
• УО «Любанский сельскохозяйственный профессиональный лицей»
• УО «Смиловичский сельскохозяйственный профессиональный лицей»
• УО «Смолевичский государственный аграрно-технический профессиональный лицей»
• УО «Узденский государственный сельскохозяйственный профессиональный лицей»
• УО «Червенский профессиональный строительный лицей»
• УО «Слуцкий государственный сельскохозяйственный профессиональный лицей»

ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ КОЛЛЕДЖИ И ЛИЦЕИ    г.Минска

• УО «Государственный профессионально-технический колледж хлебопечения»
• УО «Минский государственный колледж сферы обслуживания»
• УО «Минский государственный профессионально-технический колледж декоративно-прикладного искусства им. Н.А. Кедышко»
• УО «Минский государственный профессионально-технический колледж кулинарии»
• УО «минский государственный профессионально-технический колледж лёгкой промышленности и комплексной логистики»
• УО «Минский государственный профессионально-технический колледж монтажных и подъемно-транспортных работ»
• УО «Минский государственный профессионально-технический колледж полиграфии им. В.З.Хоружей»
• УО «Минский государственный профессионально-технический колледж строителей им. В.Г. Каменского»
• УО «Минский государственный профессионально-технический колледж строительства и коммунального хозяйства»
• УО «Минский государственный профессионально-технический колледж торговли»
• УО «Минский государственный профессионально-технический колледж швейного производства»
• УО «Минский государственный профессионально–технический колледж легкой промышленности и бытового облуживания населения»
• УО «Минский государственный профессиональный лицей № 12 строительства»
• УО «Минский государственный профессиональный лицей № 9 автомобилестроения»
• УО «Минский государственный профессиональный лицей №13 строительства»
• УО «Минский торговый колледж» Белкоопсоюза
• УО «Минский государственный механико-технологический профессионально-технический колледж»
• УО «Минский государственный профессионально-технический колледж железнодорожного транспорта им. Е.П.Юшкевича»
• УО «Минский государственный профессиональный лицей № 10 строительства им. И.М.Жижеля»
• УО «Минский государственный профессиональный лицей № 14 деревообрабатывающего производства и транспортного обслуживания»
• УО «Минский государственный профессиональный лицей № 3 машиностроения»
• УО «Минский государственный профессиональный лицей № 7 строительства»
• УО «Минский государственный профессиональный лицей № 5 транспортного строительства»
• Филиал БНТУ «Минский государственный машиностроительный колледж»

Памятка для выпускников

Как подготовиться к сдаче экзамена

ПОДГОТОВКА К ЭКЗАМЕНУ

•  Сначала подготовь место для занятий: убери со стола лишние вещи, удобно расположи нужные учебни­ки, пособия, тетради, бумагу, карандаши.

•  Можно ввести в интерьер комнаты желтый и фиолетовый цвета, поскольку они повышают интеллекту­альную активность. Для этого бывает достаточно какой-либо картинки в этих тонах или эстампа.

•  Составь план подготовки. Для начала определи, кто ты — «жаворонок» или «сова», и в зависимости от этого максимально используй утренние или вечерние часы. Составляя план на каждый день подготовки, необходимо четко определить, что именно сегодня будет изучаться. Не вообще: «немного позанимаюсь», а какие именно разделы и темы будут пройдены.

•  Начни с самого трудного — с того раздела, который знаешь хуже всего. Но если тебе трудно «раскачать­ся», можно начать с того материала, который тебе больше всего интересен и приятен. Возможно, постепен­на войдешь в рабочий ритм, и дело пойдет.

•  Чередуй занятия и отдых, скажем, 40 минут занятий, затем 10 минут — перерыв. Можно в это время помыть посуду, полить цветы, сделать зарядку, принять душ.

•  Не надо стремиться к тому, чтобы прочитать и запомнить наизусть весь учебник. Полезно структуриро­вать материал за счет составления планов, схем, причем желательно на бумаге. Планы полезны и потому, что их легко использовать при кратком повторении материала.

•  Выполняй как можно больше различных опубликованных тестов по этому предмету. Эти тренировки ознакомят тебя с конструкциями тестовых заданий.

•  Тренируйся с секундомером в руках, засекай время выполнения тестов (на задания в части А в среднем уходит по 2 минуты на задание).

•  Готовясь к экзаменам, никогда не думай о том, что не справишься, а, напротив, мысленно рисуй себе картину триумфа.

•  Оставь один день перед экзаменом на то, чтобы вновь повторить все планы ответов, еще раз остано­виться на самых трудных вопросах.

НАКАНУНЕ ЭКЗАМЕНА

•  С вечера перестань готовиться, прими душ, соверши прогулку. Выспись как можно лучше, чтобы встать отдохнувшим, с ощуще­нием своего здоровья, силы, боевого настроя. Ведь экзамен — это своеобразная борьба, в которой нужно проявить себя, показать свои возможности и способности.

•  В пункт сдачи экзамена ты должен явиться не опаздывая, лучше за полчаса до начала тестирования. При себе нужно иметь пропуск, паспорт (а не свидетельство о рождении) и несколько (про запас) гелевых или капиллярных ручек с черными чернилами.

•  Продумай, как ты оденешься на экзамен: в пункте тестирования может быть прохладно или тепло, а ты будешь сидеть на экзамене 3 часа.  

• Выбор профессии — не минутное дело, оно может оказаться самым трудным выбором в твоей жизни.

• Постарайся не поддаваться на уговоры родителей стать непременно юристом или врачом. Ты можешь стать самым несчастливым юристом на свете.

• Подумай, чем бы хотелось заниматься именно тебе. Обязательно размышляй над тем, как осуществить свою мечту. Не останавливайся на мысли: “Я буду бизнесменом, у меня будет сотовый телефон и мерседес!”.

• Не старайся поступать туда, куда хотят поступить твои друзья. Поверь, ты найдешь себе новых друзей, тем более что вы будете заниматься тем, что вам интересно.

• Разузнай больше о той профессии, какую хочется тебе выбрать. Если это возможно, побывай в том месте, где, как ты предполагаешь, тебе придется работать впоследствии, поговори с людьми, которые уже занимаются этим делом.

• Отдавай себе отчет, что решение не может быть абсолютным и что в любое время в твоей жизни могут произойти перемены.

• Попробуй продиагностироваться у психолога школы. Тесты могут помочь выбрать правильное направление.

• Постарайся не заблуждаться по поводу своих возможностей. Лучше осознавать свои реальные силы, чем падать с высоты, которую наметил, но не осилил.

• Не поддавайся чувству страха — это нормальное состояние, которое испытывают все люди перед выбором.

• Иногда полезно начинать свою карьеру с практики, а не с теории. Например, многие удачливые врачи начинали работать медсестрами или медбратьями.

• Постарайся обратить особое внимание на те предметы, которые необходимы для поступления в выбранное учебное заведение.

• Не откладывай на завтра то, что можно узнать сегодня. Пытайся узнать все: как поступают, как учатся, как устраиваются работать после окончания обучения. Это поможет сложиться представлению о том, что делать дальше.

• Старайся участвовать во внеклассных мероприятиях — это поможет тебе научиться общению и правильному поведению в коллективе.

1. Общие положения

1.1. Пропуск для участия в централизованном тестировании (далее – ЦТ) считается зарегистрированным, если на нем имеется печать учреждения, определенного пунктом проведения ЦТ, подпись уполномоченного представителя пункта регистрации и указан регистрационный номер. В случае утери пропуска выдается дубликат.

1.2. Абитуриент ИМЕЕТ ПРАВО:

зарегистрироваться для участия в ЦТ не более чем по трем учебным предметам: по белорусскому или русскому языку (по выбору) и по двум предметам в соответствии с профилем (направлением) специальности;

сдать пропуск или обменять его на пропуск по другому учебному предмету до окончания срока регистрации;

пользоваться только на  ЦТ по химии и физике  непрограммируемым калькулятором, который не является средством хранения, приема и передачи информации, имеет исключительно однострочный  цифровой дисплей (не допускающий отображения графической информации) и способен осуществлять основные арифметические действия (сложение, вычитание, умножение, деление, возведение в степень, вычисление квадратного корня);

делать замечания (в ходе ЦТ) по содержанию тестов.

1.3. Абитуриент, не явившийся на  ЦТ по уважительным причинам (болезнь или другие непредвиденные обстоятельства, препятствующие участию в  ЦТ и подтвержденные документально), проходит его в резервный день, предварительно перерегистрировавшись в установленный период в одном из пунктов, обеспечивающих регистрацию для участия в  ЦТ в резервный день (Брестский государственный технический университет, Витебский государственный технологический университет, Гомельский государственный технический университет имени П. О. Сухого, Гродненский государственный университет имени Янки Купалы,  Белорусско-Российский университет, Белорусский государственный университет).

1.4. Абитуриент прибывает в пункт тестирования не позднее чем за 30 минут до начала ЦТ, имея при себе зарегистрированный пропуск, документ, удостоверяющий личность (паспорт или вид на жительство в Республике Беларусь, удостоверение беженца, справку, выдаваемую в случае утраты (хищения) документа, удостоверяющего личность), ручку (гелевую или капиллярную) с чернилами черного цвета, калькулятор (только на  ЦТ по физике и химии).

Абитуриент, прибывший на  ЦТ после вскрытия пакета с педагогическими тестами, в аудиторию не допускается.

При получении экзаменационных материалов абитуриент обязан убедиться в соответствии номера варианта бланка ответов номеру варианта педагогического теста. Абитуриент обеспечивает сохранность экзаменационных материалов с момента получения до передачи организаторам.

1.5. Абитуриенту ЗАПРЕЩАЕТСЯ:

проносить, а также использовать в аудиториях, где проводится ЦТ, любые предметы и документы, кроме документа, удостоверяющего личность, пропуска, ручки (гелевой или капиллярной) с чернилами черного цвета;

фальсифицировать данные в области регистрации бланка ответов;

меняться местами, использовать помощь других лиц при выполнении тестовых заданий.

Абитуриент, нарушающий требования, отстраняется от участия в  ЦТ по данному учебному предмету.

2. Правила заполнения бланка ответов

2.1. Информация, внесенная в бланк ответов, обрабатывается ЭВМ автоматически, поэтому при заполнении бланка ответов необходимо точно соблюдать установленный порядок.

2.2. Информация в бланк ответов вписывается только в специально определенные поля. Каждое поле бланка ответов заполняется, начиная с первой клеточки. Оставшиеся свободными клеточки поля заполнять не следует. Не делайте прочерков.

2.3. Цифры и буквы вписываются в поля бланка ответов  в соответствии с образцами написания символов, расположенными в верхней части бланка ответов или инструкции к тесту.

2.4. Бланк ответов заполняется только черными чернилами.

2.5. Фамилия, имя, отчество вписываются согласно документу, удостоверяющему личность, на том языке (белорусском или русском), на котором абитуриент зарегистрировался. Подпись абитуриента не должна выходить за линии ограничительной рамки.

2.6. Нельзя исправлять метку графическим способом (заштриховывать), замазывать корректирующей жидкостью.

2.7. Область ответов на задания части А состоит из горизонтального ряда номеров заданий теста. Под каждым номером задания расположен

вертикальный столбик из пяти клеточек. Для внесения ответа, который абитуриент считает правильным, под номером задания он должен поставить метку в ту клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного им ответа. При заполнении области ответов на задания части А следует строго соблюдать инструкции, приведенные в тесте (ко всем заданиям, группе или отдельным заданиям).

Ответы на задания части В необходимо записывать справа от номера тестового задания в области ответов, предназначенной для кратких ответов на тестовые задания.

Ответ дается только в краткой форме (слово, словосочетание или целое число). Каждая цифра, буква или знак минус (если число отрицательное) записывается в отдельную клеточку.

Ответ, состоящий из двух слов, пишется слитно, без дефиса, пробела или другого разделительного знака. Если букв в таком слове окажется больше, чем клеточек в поле ответа, то вторую часть слова можно писать плотнее, с меньшим расстоянием между буквами (не соблюдая попадания в клеточки). Слово следует писать полностью.

Ответ (слово или словосочетание) дается в форме (род, число, падеж), определяемой условием тестового задания, и на языке, избранном для сдачи экзамена.Орфографические ошибки в ответе недопустимы.

Числовой ответ в виде дроби округляется до целого числа по правилам математического округления.

Запрещается записывать ответ в виде математической формулы или выражения, указывать названия единиц измерения (градусы, проценты, метры, тонны и др.), давать словесные заголовки или комментарии к числу.

Запрещается использовать экзаменационные материалы для рабочих записей.

Недопустимо использование ненормативной лексики и иное умышленное нарушение установленного порядка заполнения бланка ответов.

2.8. Отмена ошибочных меток выполняется в полях «Отмена ошибочных меток». Для отмены ошибочного и указания верного ответа необходимо отменить метку ошибочно выбранного ответа и поставить другую метку в нужной клеточке, соответствующей данному заданию. Отмена одной метки осуществляется заполнением одного поля в области «Отмена ошибочных меток». В поле «Вопрос» указывается номер задания с ошибочно выбранным ответом, затем в поле «Метка» указывается порядковый номер ошибочно поставленной метки. Если для записи номера задания нужна только одна цифра, то вторая клеточка поля «Вопрос» остается пустой. Для одного задания можно отменить несколько ошибочных меток, используя для отмены каждой метки новое поле. Отменить можно не более шести ошибочных меток во всех  заданиях части А. Поэтому ставить метку нужно только после окончательного выбора правильного ответа в задании.

Замена ошибочных кратких ответов в  заданиях части В и указание правильного ответа производится в соответствующем поле. Для замены ошибочного ответа необходимо указать номер неверно выполненного задания и записать правильный ответ. Заменить можно не более двух ошибочных ответов.

2.9. При сдаче заполненного бланка ответов и других экзаменационных материалов абитуриент предъявляет лицу, обеспечивающему проведение  ЦТ в аудитории, свой пропуск, на котором ставится отметка «Централизованное тестирование прошел (-ла)».

3. Результаты централизованного тестирования

3.1. Претензии к результатам  ЦТ по причине нарушения абитуриентом порядка заполнения бланка ответов не рассматриваются.

3.2. Информацию о результатах ЦТ можно получить в пункте  проведения ЦТ (списки на стендах, на сайте учреждения образования), а также на сайте УО «Республиканский институт контроля знаний» по адресу: www.rikc.by

УО РИКЗ обеспечивает оперативное информирование о результатах ЦТ посредством мобильной связи с использованием SMS-запросов на номер 5050. Услуга реализована в виде интерактивного сервиса SMS-подписки и доступна для абонентов VELCOM, MTC, DIALLOG, LIFE. Данная услуга платная.

3.3 Сертификат выдается только в обмен на зарегистрированный пропуск с отметкой «Централизованное тестирование прошел (-ла)» при предъявлении документа, удостоверяющего личность, с которым абитуриент проходил  ЦТ и номер которого будет указан в сертификате.

3.4 В случае использования ненормативной лексики и иного умышленного нарушения установленного порядка заполнения абитуриентом бланка ответов на основании решения комиссии РИКЗ данные бланки ответов не подлежат обработке. Абитуриентам, допустившим данный вид нарушения, сертификат не выдается.

Желаем успехов!

Сосредоточься!

После выполнения предварительной части тестирования (заполнения бланков), когда ты прояснил все непонятные моменты, постарайся сосредоточиться и забыть про окружающих. Для тебя должны существовать только текст заданий и часы, регламентирующие время выполнения теста.

 Торопись не спеша!

Жесткие рамки времени не должны влиять на качество твоих ответов. Перед тем как вписать ответ, перечитай вопрос дважды и убедись, что ты правильно понял, что от тебя требуется.

Начни с легкого!

Начни отвечать на те вопросы, в знании которых ты не сомневаешься, не останавливаясь на тех, которые могут вызвать долгие раздумья. Тогда ты успокоишься, голова начнет работать более ясно и четко, и ты войдешь в рабочий ритм. Ты как бы освободишься от нервозности, и вся твоя энергия потом будет направлена на более трудные вопросы.

Пропускай!

Надо учиться пропускать трудные или непонятные задания. Помни: в тексте всегда найдутся такие вопросы, с которыми ты обязательно справишься. Просто глупо недобрать баллов только потому, что ты не дошел до «своих» заданий, а застрял на тех, которые вызывают у тебя затруднения.

Читай задание до конца!

Спешка не должна приводить к тому, что ты стараешься понять условия задания «по первым словам» и достраиваешь концовку в собственном воображении. Это верный способ совершить досадные ошибки в самых легких вопросах.

 Думай только о текущем задании!

Когда ты видишь новое задание, забудь все, что было в предыдущем. Как правило, задания в тестах не связаны друг с другом, поэтому знания, которые ты применил в одном (уже, допустим, решенном тобой), как правило, не помогают, а только мешают сконцентрироваться и правильно решить новое задание. Этот совет дает тебе и другой бесценный психологический эффект — забудь о неудаче в прошлом задании (если оно оказалось тебе не по зубам). Думай только о том, что каждое новое задание — это шанс набрать очки.

Исключай!

Многие задания можно быстрее решить, если не искать сразу правильный вариант ответа, а последовательно исключать те, которые явно не подходят. Метод исключения позволяет в итоге сконцентрировать внимание всего на одном — двух вариантах, а не на всех пяти — семи (что гораздо труднее).

 Запланируй два круга!

Рассчитай время так, чтобы за две трети всего отведенного времени пройтись по всем легким заданиям («первый круг»), тогда ты успеешь набрать максимум очков на тех заданиях, а потом спокойно вернуться и подумать над трудными, которые тебе вначале пришлось пропустить («второй круг»).

Проверь!

Оставь время для проверки своей работы, хотя бы чтобы успеть пробежать глазами и заметить явные ошибки.

Угадывай!

Если ты не уверен в выборе ответа, но интуитивно можешь предпочесть какой-то ответ другим, то интуиции следует доверять! При этом выбирай такой вариант, который, на твой взгляд, имеет большую вероятность.

Не огорчайся!

Стремись выполнить все задания, но помни, что на практике это нереально. Учитывай, что тестовые задания рассчитаны на максимальный уровень трудности и количество решенных тобой заданий вполне может оказаться достаточным для хорошей оценки.